Los y las profesionales de las Comisarías de Familia (pertenecientes a profesiones diversas: Medicina, Derecho, Trabajo Social, Psicología, Enfermería y Odontología) aportaron al proyecto, desde sus propias perspectivas, tanto en su fase de investigación como en la de entrenamiento, planeación, y establecimiento de patrones de evaluación.

Educadores y personal de salud.

Miembras de comunidades barriales y marginales de Bogotá y Santander.

La Fundación GAMMA-IDEAR entrenó al personal profesional de las Comisarías de Familia en el Modelo.

En una segunda fase se hizo el entrenamiento a población de comunidades escolares y de barrios, especialmente madres de familia.

Tanto el conjunto de profesionales de las Comisarías de Familia, como las personas de comunidad incluidas en la capacitación de MOSSAVI, quedan en condiciones de replicar la experiencia, como multiplicadores, desde su condición y situación.

En todas sus etapas (detección de necesidades a través de la investigación, definición del contexto para cada localidad, evaluación y ajuste del modelo, implementación del Area Preventiva de la Comisaría, Planes Operativos e Indicadores de Evaluación) y en relación con todas las poblaciones involucradas

Cada taller se maneja a partir de la realidad de los y las participantes. La única propuesta permanente es el Modelo con sus seis categorías. La evolución del proceso en cada grupo o cada comunidad depende de lo que este o ella definan y acuerden.

Un aspecto importante del Modelo es el permanente énfasis en la búsqueda de soluciones preventivas factibles desde procesos de auto-gestión.

La priorización de las acciones concretas se hace siempre desde la autonomía individual, grupal y comunitaria, movilizando las fuerzas y riquezas de la comunidad. Las acciones que requieren de apoyo gubernamental, institucional o externo se consideran, pero no son las prioritarias. Aquellas que tienen un enfoque "paternalista" se re-enfocan hacia la autonomía y auto-gestión.

El crecimiento personal y la fuerza de las redes de información, relación y apoyo constituyen foco central del trabajo y de la experiencia. La solidaridad de la cercanía geográfica y/o problemática se constituyen en un objetivo a lograr en pro del éxito del proyecto.

Todo el proyecto, pero especialmente la parte correspondiente a su implementación, fue trabajado con una perspectiva de Calidad del Servicio, a través de dos elementos:

Planeación Estratégica en la definición del horizonte institucional en prevención de la Comisaría de Familia

Mejoramiento continuo en la definición, implementación, ejecución y evaluación de los Planes Operativos 1998 del área Preventiva de cada Comisaría.

PRIMERA ETAPA: RESPUESTA A UNA CONVOCATORIA Y ESTABLECIMIENTO DE LOS TERMINOS DE REFERENCIA.

La Fundación GAMMA-IDER responde a una Convocatoria del área de Derechos Humanos y Apoyo a la Justicia de la Secretaría de Gobierno de SantaFé de Bogotá DC. Obtuvo el contrato e inició el trabajo con la Secretaría de Gobierno.

A medida que el proyecto fue avanzando, se hicieron algunas modificaciones en los términos de referencia, de acuerdo con la evolución de las actividades y los acontecimientos, siempre en pro de una mejor implementación de este.

SEGUNDA ETAPA: DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION Y EJECUCION DEL PROCESO DE DETECCION DE NECESIDADES Y DEFINICION CONTEXTUAL DE CADA LOCALIDAD.

Siendo los y las profesionales de las Comisarías de Familia protagonistas del proceso desde esta etapa de investigación, ella se ejecutó de acuerdo con el siguiente orden de actividades:

1. Visita inicial a las Comisarías para explorar expectativas, necesidades e intereses en relación con el proyecto.
2. Diseño participativo de los instrumentos de recolección de información de la localidad, de las instituciones prestadoras de servicios (ICBF, DABS, Salud, Alcaldía Local, etc.), de las estadísticas locales de los sectores Justicia y Policía, así como de los registros de usuarias(os) de los servicios internos de cada Comisaría y grupos focales con el personal profesional.
3. Entrega del material de diseño de instrumentos a las Comisarías con el objeto de recibir feed-back y nuevos aportes.
4. Recolección de la información:

1. Caracterización de SantaFé de Bogotá y de cada una de las Localidades.

A.1. Area y densidad.

A.2. Hogares, viviendas y hacinamiento.

A.3. Estratos socio-económicos.

A.4. Distribución por género y proyecciones.

A.5. Distribución por edad y PEA.

A.6. Indices de calidad de vida.

A.7. Indices de violencia reportada.

2. Respuesta de la Comisaría.

B.1. Cobertura.

B.2. Usuarias(os): Edad y género.

B.3. Personas citadas por usuarias(os).

B.4. Motivos de la citación.

B.5. Posición de la Localidad según prioridades.

B.6. Capacidad de respuesta institucional.

3. Estadísticas Distritales y Locales:

C.1. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.

C.2. Inspecciones de Policía.

C.3. Secretarías de Salud y Educación.

C.4. Otros sistemas de información local.

4. Grupos focales de personal profesional de cada Comisaría.

TERCERA ETAPA: DISEÑO DE "MOSSAVI: MODELO DE ESTRES SOCIAL APLICADO A LA PREVENCION DEL MALTRATO INFANTIL Y LA VIOLENCIA INTRA-FAMILIAR."

Simultáneamente con la etapa de investigación de contexto, la Fundación inició una búsqueda, a escala internacional, de Modelos y/o experiencias de prevención de violencia.

Para ello recurrió a las fuentes disponibles:

• Información directa de las OGs y ONGs nacionales relacionadas con el tema.
• Información bibliográfica nacional e internacional.
• Información directa y bibliográfica de organismos internacionales relacionados con el tema.

Finalmente, a través de Internet, contactó con todos estos organismos y fuentes con el fin de obtener los últimos desarrollos en sus actividades y programas preventivos de violencia y maltrato.

En esta búsqueda encontramos que, si bien muchas organizaciones nacionales e internacionales, han trabajado de forma sistemática el problema de la violencia, ninguna de las experiencias encontradas podría clasificarse como "Modelo".

Con base en los resultados obtenidos hasta esta etapa:

• Gravedad de la situación de violencia de las localidades.
• Ausencia de programas preventivos por parte de las instituciones gubernamentales y no gubernamentales vinculadas a dichas localidades.
• Percepciones de los(as) profesionales de las Comisarías en relación con la violencia y su prevención.
• Escasa disponibilidad de tiempo real para la prevención en las Comisarías.
• Programas y/o experiencias ya iniciadas en algunas de ellas.
• Urgencia de garantizar la continuidad de la prevención, en medio de estas condiciones tan difíciles

Se propuso a la Secretaría de Gobierno la modificación de la cláusula número 1 del contrato, en el párrafo:

"...con el fin de construir en colectivo temáticas y contenidos temáticos para los futuros programas preventivos de cada una de las Comisarías de Familia".

Por un concepto más amplio y más consecuente con las necesidades detectadas, en el sentido de:

"...construir un Modelo de Prevención de la Violencia Intra-familiar y el maltrato infantil, como base para la implementación del Area preventiva de las Comisarías de Familia."

El Modelo de Estrés Social de la Organización Social de la Salud y su aplicación a la prevención de la drogadicción en Centro América parecían dar una buena base para el modelo requerido en las Comisarías.

La Fundación solicitó autorización a la OMS, Ginebra, para usar y adaptar el Modelo a la Prevención de Violencia y Maltrato, obteniendo el permiso de esta organización.

Se hicieron los ajustes necesarios, tanto en el Modelo mismo, como en los casos, metodología, documentos y se establecieron los diseños necesarios para el proceso pedagógico con el personal profesional.

CUARTA ETAPA: EJECUCION DE LOS TALLERES DE CAPACITACION EN EL MODELO PARA LOS Y LAS FUNCIONARIAS DE LAS COMISARIAS DE FAMILIA.

Todo el cuerpo profesional de las Comisarías de Familia existente en el momento de iniciarse la capacitación participó en los talleres y aportó elementos nuevos, derivados de su experiencia.

Población cubierta: 82 profesionales

Número de Comisarías: 13

Número de sesiones: 6

Horas por sesión: 5

Además de las horas presenciales, la capacitación incluyó algunas horas de trabajo no presencial, durante las cuales los funcionarios y funcionarias debían recurrir a sus propios casos (Registros internos de servicio), analizándolos y evaluándolos según las categorías del modelo.

QUINTA ETAPA: ELABORACION E IMPLEMENTACION DE LOS PLANES OPERATIVOS 1998 PARA EL AREA PREVENTIVA DE LAS COMISARIAS DE FAMILIA.

Para garantizar la continuidad del trabajo preventivo en las Comisarías, la capacitación incluyó algunas horas de PLANEACION ESTRATEGICA Y MEJORAMIENTO CONTINUO.

Se trabajaron colectivamente algunos de los conceptos básicos, de la PLANEACION ESTRATEGICA, los cuales permitieron definir:

1. Una MISION para el Area Preventiva de las Comisarías
2. Unos VALORES FUNDAMENTALES
3. La Visión del HOY del servicio preventivo (1997), incluyendo D.O.F.A.
4. La VISION 2002 del Area Preventiva
5. Determinación y precisión de la brecha 1997-2002
6. Estrategias prioritarias para superar la brecha.

Con esta información, definida por el conjunto de participantes, se elaboraron los PLANES OPERATIVOS DEL AREA PREVENTIVA para 1998, teniendo en mente el concepto de MEJORAMIENTO CONTINUO para la implementación, ejecución y evaluación de ellos, con base en la definición de indicadores de logro pertinentes, necesarios y suficientes.

SEXTA ETAPA: EJECUCION Y EVALUACION DE LOS PLANES OPERATIVOS 1998 PARA EL AREA PREVENTIVA DE LAS COMISARIAS DE FAMILIA.

Aunque para la Visión las Comisarías fijaron el año 2.002, para los planes operativos se definió el año de 1998 (Enero 1 a Diciembre 31) como el período de ejecución de dichos planes, en 1ª etapa.

La Secretaría de Gobierno había institucionalizado con anterioridad a este proyecto, reuniones periódicas con Comisarios y Comisarias, así como con los grupos de los diversos profesionales que prestan sus servicios en ellas. Durante dichas reuniones los planes operativos continuaron teniendo vigencia y han sido referente importante en el funcionamiento de la organización.

Se tiene prevista una evaluación de la eficacia, efectividad y eficiencia de los planes operativos para finales del segundo semestre de 1998.

Dentro de la perspectiva de Mejoramiento Continuo, la evaluación no interpretará los resultados como "éxitos" o "fracasos" de los planes, o como "cumplimiento o no" de los objetivos, sino como un momento de reflexión y análisis del proceso de implementar un área preventiva en las instituciones, con sus fortalezas y debilidades, punto que hará posible la definición de medidas correctivas para los Planes Operativos de 1999.

Al finalizar la etapa de capacitación y posterior a la implementación de Planes Operativos 1998, se hizo con los dos grupos una evaluación de la experiencia vivida.

Las principales ventajas, fortalezas y logros mencionados fueron:

• EL MODELO: Permitió la integración de los conocimientos, conceptos y experiencias previos al proyecto, así como los adquiridos durante su desarrollo, en un cuerpo coherente y lógico, que facilita el manejo, tanto teórico como práctico, de la violencia y su prevención, sin que se pierda su complejidad.
• En las seis categorías que considera el Modelo "caben", en forma adecuada y precisa, esos mismos conocimientos, conceptos y experiencias. La flexibilidad con la cual se planteó el Modelo (en términos de la posibilidad de añadir nuevas categorías, cuando las actuales resulten insuficientes) le dan una dinámica interesante y retadora.
• Las categorías, por otra parte, conservando la complejidad teórica del problema de la violencia, tienen la ventaja de ser comprensibles para cualquier persona, no importa su nivel cultural o educativo. Esto facilita el trabajo al nivel de las comunidades y poblaciones, así como su replicación.

• LA METODOLOGIA: Los y las profesionales destacaron que la metodología empleada en todas las fases del proyecto, les permitió desempeñar un papel protagónico y tener siempre como base su propia realidad y experiencia. Sintieron, por tanto, que el Modelo refleja sus necesidades, intereses y expectativas y se sienten bastante "compenetrados(as)" con él.
• La utilización de casos para la identificación y precisión de las seis categorías se constituyó en un elemento importante para el intercambio de concepciones y experiencias entre ellos mismos y para establecer acuerdos tanto de conceptualización como del manejo de los mismos casos.
• Los ejercicios, dinámicas y actividades de la capacitación fueron percibidos como muy positivos, especialmente en lo que se refiere al aprehender, más que aprender, el Modelo, sus componentes y su funcionamiento en la prevención de la violencia y el maltrato.

• PLANEACION ESTRATEGICA- MEJORAMIENTO CONTINUO Como aspectos positivos de esta parte del Modelo los aspectos calificados positivamente fueron los siguientes:
• Lograr una mirada de largo plazo que permite superar el inmediatismo y la respuesta a las urgencias del día a día.
• Capacidad de establecer las prioridades del proyecto y tener garantías de no terminar desenfocándose de ellas.
• Entender la implementación del Area Preventiva de las Comisarías como un proceso de mediano y/o largo plazo, al cual debe dedicarse un tiempo y un espacio permanentes.
• El ejercicio de diseñar planes operativos a corto plazo (1 año) en los cuales se puede apreciar la coherencia entre sus diferentes elementos (objetivos, actividades, medios, indicadores de logro) constituye una excelente base para poder hacer el seguimiento del proyecto.

SEPTIMA ETAPA: AMPLIACION DE LA COBERTURA DE MOSSAVI. 1998.

Una vez finalizado el trabajo con la Secretaría de Gobierno y considerando el éxito en su implementación en las Comisarías de Familia, la Fundación GAMMA-IDEAR decidió ampliar su difusión, aumentando de esta manera su cobertura y la posibilidad de ser empleado por muchas organizaciones, profesionales y personas.

Para ello ha dado los siguientes pasos:

1. CIRCULACION DEL MODELO A TRAVÉS DE INTERNET.

Se hizo un abstract de 10 páginas del Modelo y se envió por Internet a organizaciones gubernamentales y no gubernamentales trabajando en el tema de violencia y maltrato.

En la Home Page de Internet de la Fundación GAMMA-IDEAR se hizo un resumen de él. Varios profesionales de diversos países se han mostrado interesados(as) y han solicitado mayor información.

2. ADAPTACION DEL MODELO MOSSAVI A OTRAS POBLACIONES.

Dado que en su primera versión estaba dirigido a personal profesional prestador de servicios a través de Comisarías de Familia, se hizo una segunda versión más sencilla en la cual también se eliminaron algunos capítulos, dirigida a poblaciones de comunidades educativas, barrios y grupos institucionales o no interesados en el tema.

La metodología para esta versión también se modificó para obtener los resultados necesarios, según el tipo de población y los objetivos propuestos.

3. APLICACION DE LA SEGUNDA VERSION DE MOSSAVI A POBLACIONES COMUNITARIAS.

A.1. MADRES Y MUJERES CABEZAS DE FAMILIA DE "LA CAPILLA", SOACHA.

Aunque sólo se hicieron 2 sesiones de 2 horas cada una, en su desarrollo encontramos aspectos muy significativos de la bondad del Modelo y de su aplicabilidad:

• Aunque las voluntarias de La Capilla habían previsto una asistencia de 30-40 mujeres aproximadamente, se presentaron 80. A la segunda sesión asistieron más o menos 60 (de un total de 20 a 30 previstas por la Fundación).
• Para la mayoría de participantes el Modelo y sus seis categorías fueron muy comprensibles (incluso para mujeres analfabetas, las cuales fueron ayudadas por voluntarias de La Capilla o por sus compañeras).
• Los grupos y las plenarias lograron hacer diagnósticos muy precisos de su situación, enmarcando los hechos en las categorías en forma acertada.
• Entre la primera y segunda sesión (con un mes de diferencia aproximadamente entre una y otra) los grupos de mujeres debían hacer un trabajo sencillo que pretendía establecer prioridades en la atención y manejo de las seis categorías por parte de ellas, en su cotidianidad. Según informes de las voluntarias de la Fundación, las mujeres se reunieron varias veces y en forma muy juiciosa fueron elaborando el trabajo que se había definido en la primera sesión (no habiendo sido esa la experiencia vivida hasta el momento con otras temáticas).
• En la segunda sesión los grupos hicieron la presentación de sus carteleras y resúmenes. Sólo en muy contadas excepciones fue necesario hacer alguna corrección a los trabajos ejecutados.

Como evaluación de la experiencia de los talleres, el Modelo y el trabajo grupal las participantes destacaron lo siguiente:

• Cayeron en cuenta que algunas de las formas de relacionamiento con sus cónyuges e hijos(as) constituyen formas violentas de relacionamiento que pueden ser modificadas.
• Tomaron conciencia sobre su influencia en el refuerzo a patrones de violencia que deben ser modificados desde la familia si se quieren soluciones eficaces al problema de la violencia y el maltrato.
• Pudieron diferenciar factores y variables que están en mayor grado bajo su control de otros, en los cuales su probabilidad de intervención es menor. Entre los primeros pudieron establecer prioridades de atención.
• Destacaron, igualmente, la necesidad de continuar con la reflexión, el análisis y el trabajo, apoyándose mutuamente para no decaer en el esfuerzo y contando con la ayuda de la Fundación LA CAPILLA y de GAMMA-IDEAR.

A.2. MADRES DE FAMILIA DEL INSTITUTO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y MADRES COMUNITARIAS DEL I.C.B.F. BUCARAMANGA, SANTANDER.

Las Secretarías de Educación y Salud de Santander se encuentran en este momento enfocadas hacia proyectos, programas y actividades en pro del Buen Trato entre los diversos estamentos de las comunidades.

Gamma-Idear estuvo colaborando en el primer semestre de 1998 en el diseño de instrumentos de recolección de información de conocimientos, actitudes y prácticas de violencia y maltrato entre las familias y en las escuelas.

A raíz de un viaje a esa ciudad que tenía por finalidad capacitar a los y las docentes en los instrumentos de recolección de información, la Secretaría de Educación reunió a un grupo de madres de familia del Instituto de Problemas de Aprendizaje (IPA) y de madres comunitarias del ICBF, con el fin de ejecutar un taller Mossavi para ellas.

El grupo fue bastante pequeño (20 mujeres solamente) pero la experiencia fue muy positiva:

• La mayoría de participantes comprendió muy bien el Modelo y sus seis categorías.
• Las mujeres lograron hacer diagnósticos de su situación, enmarcando los hechos en las categorías en forma acertada.
• Cayeron en cuenta que algunas de las formas de relacionamiento con sus cónyuges e hijos(as) constituyen formas violentas de relacionamiento que pueden ser modificadas. En este punto las madres comunitarias se mostraron más reservadas y tuvieron más la tendencia a asignar los comportamientos a "otras mujeres o madres" y a no reconocerlos en ellas mismas.
• Tomaron conciencia sobre su influencia en el refuerzo a patrones de violencia que deben ser modificados desde la familia si se quieren soluciones eficaces al problema de la violencia y el maltrato.
• Pudieron diferenciar factores y variables que están en mayor grado bajo su control de otros en los cuales su control es menor. Entre los primeros pudieron establecer prioridades de atención.
• Destacaron, igualmente, la necesidad de contar a las demás mujeres de su contexto o comunidad la experiencia vivida, con el objetivo de continuar con la reflexión, el análisis y el trabajo, apoyándose mutuamente para promover entre ellas una mejor forma de relación con los menores y cónyuges.

4. CAPACITACION DE ORGANISMOS GUBERNAMENTALES, NO GUBERNAMENTALES, PROFESIONALES Y PERSONAS EN LA APLICACION DE LA SEGUNDA VERSION DE MOSSAVI A POBLACIONES COMUNITARIAS. 1998. EN EJECUCION.

Para este semestre la Fundación GAMMA-IDEAR está diseñando un ciclo de capacitación en Mossavi, abierto sin restricciones para todas aquellas personas interesadas en el tema de violencia y maltrato, así como en su prevención.

La idea es generar una red de personas, profesionales e instituciones oficiales y privadas, usando un mismo cuerpo teórico, metodológico y práctico que permita, a mediano plazo:

• Establecer mapas de violencia de diferentes regiones y poblaciones.
• Determinar las formas de violencia más generalizadas en estas mismas regiones y poblaciones.
• Construir en colectivo las prioridades, proyectos y planes operativos con el fin de establecer bases sólidas para la prevención de la violencia con las diferentes poblaciones.
• Continuar el proceso de investigación permanente, enriqueciendo las bases de datos con la información derivada de las diversas instituciones, devolviendo a ellas mismas los avances en dicho proceso.
• Promover, directamente y a través de las organizaciones involucradas, una cultura preventiva a escala familiar, escolar y comunitaria, de acuerdo con la realidad de cada contexto.
• Sistematizar la experiencia con el objeto de comprenderla y hacer aportes a la comunidad científica y educativa.

Secretaría de Gobierno de SantaFé de Bogotá. Derechos Humanos y Apoyo a la Justicia.

Secretaría de Educación de Santander a través del Instituto de Problemas de Aprendizaje.

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Seccional Santander, a través de la Secretaría de Educación de Santander.

Fundación "La Capilla" en Soacha.

Organización Mundial de la Salud. Ginebra. Permitió la adaptación del modelo de estrés social a la prevención de la violencia. Está a la espera de resultados de la experiencia para darla a conocer.

Lo que más nos ha impactado del Modelo MOSSAVI ha sido su aplicabilidad en diversas regiones geográficas y culturales, así como en personas de muy diverso nivel socio-educativo.

Obviamente para ello hemos hecho adaptaciones, pero referidas solamente a vocabulario, cambios en los casos para estudio y simplificación de la metodología de trabajo. El Modelo en sí mismo y sus categorías no han sufrido ninguna modificación.

Se establece una diferencia básica cuando se trabaja con entidades prestadoras de servicio: a ellas se les brinda un mayor número de elementos que les permitan optimizar sus posibilidades de intervención y replicar la experiencia.

Respecto de los resultados de los diversos talleres, en lo relativo a recolección de información sobre las manifestaciones de la violencia y sobre las prioridades que las poblaciones establecen para el inicio de la prevención, hemos encontrado, con sorpresa, que dichos diagnósticos coinciden, bien sean hechos por mujeres de muy bajo nivel educativo o por profesionales de la salud. Cambia sólo "la palabra" con la cual se expresan las ideas, pero los conceptos son los mismos.

Ya en lo que se refiere al recurso humano de la Fundación Gamma-Idear, más o menos la mitad de los profesionales con que ella cuenta están motivados para aumentar su cobertura. Dichas personas han colaborado también en su diseño a través de propuestas conceptuales, metodológicas y didácticas.

La mayor complejidad del Modelo está en los requerimientos técnicos. Construir en colectivo, implementar, ejecutar y evaluar MOSSAVI en diversas poblaciones requiere de un respaldo muy grande que, hasta el momento significa:

1. Contacto permanente con las redes internacionales de intervención y prevención en violencia y maltrato.
2. Intercambio de información con dichas redes.
3. Formatos unificados de recolección de información, aplicables a las diversas poblaciones.
4. Software de análisis estadístico tanto para datos cuantitativos como para datos cualitativos. Otros Software: procesador de palabra, graficadores, de mapas e imágenes, para conexión a redes de Internet, para publicaciones y presentaciones.
5. Equipos para procesamiento e impresión de la información.
6. Alimentación permanente y confiable de las bases de datos correspondientes a las fases y momentos de evolución del Modelo.
7. Publicaciones periódicas de avance.
8. Conformación y registro de redes personales e institucionales trabajando el modelo.
9. Reuniones periódicas de los y las involucradas.
10. Evaluación constante para tomar medidas correctivas según los criterios del Mejoramiento Continuo.

Al nivel de las Comisarias de Familia, las principales limitaciones al proyecto, desde el punto de vista de los y las funcionarias son:

1. Escaso tiempo para la prevención, debido a las urgencias de la intervención.
2. Riesgo de perder la continuidad, por cambios en la administración o las políticas de la Secretaría de Gobierno.
3. Dificultad en el establecimiento y permanencia de las redes necesarias de información, solidaridad y apoyo inter-institucional debido a la permanente rotación en el personal de las diferentes organizaciones involucradas.
4. Debilidades (no solucionadas en la capacitación, por falta de tiempo) en la estructuración de los planes operativos, especialmente en lo concerniente al establecimiento de los indicadores de logro.
5. Dificultad en lograr el compromiso de entidades como la Alcaldía Local, la Policía y las JAL, para las cuales la prevención no es lo prioritario.

La experiencia no tiene el suficiente tiempo de vida como para presentar unos resultados mensurables y cuantificables.

Solamente podríamos afirmar lo siguiente:

El Modelo, su metodología y sus posibilidades de aplicación han sido recibidas en forma POSITIVA Y ENTUSIASTA por todas las poblaciones con las cuales se ha desarrollado.

Los puntos favorables que las personas mencionan tienen que ver con elementos que son fundamentales en la garantía de éxito de un proyecto de este tipo:

• sencillez,
• la propia realidad como el punto de partida y de llegada,
• posibilidad de participación protagónica y con auto-gestión,
• permite la mirada de largo plazo y la formulación de planes operativos concretos a corto plazo, con acciones adecuadas a las condiciones y situaciones de cada grupo o comunidad,
• no requiere de grandes inversiones o gran apoyo de otras instituciones,
• es incluyente, no excluyente (cualquier población de cualquier forma de organización social puede participar),
• facilita la comprensión y, por tanto, el manejo del problema.

La concepción del proyecto de Prevención con Comunidad en Comisarías de Familia como un MODELO y no simplemente como un conjunto de programas o actividades aisladas, permite su sistematización y análisis como un todo coherente integral e integrado.

Las diversas partes que lo conforman, la permanente alimentación del modelo con datos de las nuevas experiencias y los resultados concretos en planes operativos de las medidas preventivas adoptadas por cada grupo o comunidad, permitirán ir ajustando el Modelo a los resultados de la conjugación de todas esas variables.

Algún día, en el mediano plazo, el Modelo podrá dar respuesta a muchas preguntas y podrá plantear las diversas alternativas para la prevención. De él también surgirán nuevas preguntas, dándole un carácter dinámico y de permanente construcción.

Para que el Modelo tenga una validez y se obtenga de él la posibilidad de un trabajo eficaz en prevención se requieren aproximadamente unos cinco años de su aplicación en diversas regiones y poblaciones del país.

Para que dé resultados visibles en los comportamientos de las personas se requiere por lo menos de una generación, si se empieza hoy su aplicación.

Por tratarse de un Modelo Preventivo, el objetivo es más amplio que este: se trata de ir modificando, poco a poco, las condiciones y circunstancias que generan y refuerzan el comportamiento violento, tanto de las personas actualmente adultas y/o adolescentes como de las nuevas generaciones.

Por tanto, lo que se espera y se promueve en los(as) participantes en los Talleres MOSSAVI es la conciencia y posterior manejo de los 6 factores que lo componen:

• FORTALECIENDO los factores protectores de la respuesta violenta (vínculos, destrezas y recursos)
• DEBILITANDO los factores que colocan a las personas a riesgo de dar o recibir una respuesta violenta (estrés, normalización, experiencias).

Las formas adoptadas por los participantes no son, entonces, fórmulas para la resolución de los conflictos actuales, sino programas, planes y actividades que garanticen el FORTALECIMIENTO Y DEBILITAMIENTO de los factores pertinentes.

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